νηπιαγωγείο

Το νηπιαγωγείο είναι ένα ίδρυμα που φροντίζει τα παιδιά ηλικίας τριών έως έξι ετών. Αυτά μπορεί να είναι δημόσια ή ιδιωτικά ιδρύματα. Σύμφωνα με τον Κώδικα Κοινωνικής Ασφάλισης, τα νηπιαγωγεία στη Γερμανία υποχρεούνται να φροντίζουν, να εκπαιδεύουν και να μεγαλώνουν παιδιά. Κατά συνέπεια, το νηπιαγωγείο δεν είναι μόνο το πρώτο επίπεδο του εκπαιδευτικού συστήματος, αλλά και μια υποστήριξη για τις οικογένειες. Στα νηπιαγωγεία, τα οποία είναι υπεύθυνα για τις μεμονωμένες ομοσπονδιακές πολιτείες, εργάζονται διάφοροι εκπαιδευτικοί ειδικοί, όπως εκπαιδευτικοί, κοινωνικοί παιδαγωγοί, νταντάδες και κοινωνικοί βοηθοί.

Διαβάστε επίσης το άρθρο σχετικά με το θέμα: μεγαλώνοντας παιδιά

Καθημερινή ρουτίνα σε νηπιαγωγείο

Η καθημερινή ρουτίνα είναι διαφορετική σε κάθε νηπιαγωγείο, αυτό δεν εξαρτάται μόνο από τον πάροχο του νηπιαγωγείου, τη διεύθυνση, αλλά και από κάθε μεμονωμένο δάσκαλο που οδηγεί μια ομάδα νηπιαγωγείου. Παρ 'όλα αυτά, υπάρχουν δομές ή / και τελετές που μπορούν να βρεθούν σχεδόν σε κάθε νηπιαγωγείο. Οι τελετουργικές διαδικασίες δίνουν στα παιδιά την ασφάλεια και είναι επίσης σημαντικές για τους γονείς, καθώς ξέρουν ακριβώς πότε να πάρουν και να φέρουν το παιδί τους χωρίς να τους ενοχλούν. Κατά κανόνα, η καθημερινή ρουτίνα στο νηπιαγωγείο αποτελείται από ένα ισορροπημένο εύρος άσκησης, παιχνιδιών, πειραματισμού, ξεκούρασης και χαλάρωσης. Οι φάσεις ανάπαυσης και οι ώρες γεύματος συνδέονται συχνά με συγκεκριμένες ώρες.

Διαβάστε περισσότερα για αυτό το θέμα: Εκπαιδευτικοί στόχοι

Το παρακάτω πρόγραμμα μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως παράδειγμα για ένα καθημερινό πρόγραμμα νηπιαγωγείου. Μεταξύ 7 π.μ. και 9 π.μ., τα παιδιά μεταφέρονται στο νηπιαγωγείο από τους γονείς τους. Ένας πρωινός κύκλος θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί στις 9 η ώρα, ακολουθούμενος από αδιάκοπο ελεύθερο παιχνίδι. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, προσφέρεται στο παιδί ευκαιρίες να δημιουργεί δημιουργικά, να πειραματίζεται, να κάνει γυμναστική κ.λπ. Μια φάση παραλαβής μπορεί να πραγματοποιηθεί περίπου το μεσημέρι (12 το μεσημέρι). Στη συνέχεια υπάρχει συνήθως μεσημεριανό γεύμα για τα παιδιά που μένουν στο νηπιαγωγείο για μεσημεριανό γεύμα. Αυτό συχνά ολοκληρώνεται από μια περίοδο ανάπαυσης κατά την οποία τα παιδιά μπορούν να κοιμηθούν προτού ακολουθήσει άλλη περίοδο ελεύθερου παιχνιδιού το απόγευμα. Τα παιδιά θα μαζευτούν ξανά περίπου στις 4 μ.μ. Όπως ήδη αναφέρθηκε, οι καθημερινές ρουτίνες των μεμονωμένων νηπιαγωγείων μπορεί να ποικίλλουν σε μεγάλο βαθμό, γι 'αυτό οι γονείς πρέπει να ενημερώνονται εκ των προτέρων για την ακριβή καθημερινή ρουτίνα.

Φαγητό στο νηπιαγωγείο

Σε ένα νηπιαγωγείο υπάρχουν πολύ διαφορετικοί κανονισμοί και επιλογές σχετικά με το φαγητό. Κάθε παιδικός σταθμός αποφασίζει μεμονωμένα τον τρόπο χειρισμού της διατροφής. Επομένως, είναι πιθανό τα παιδιά να έχουν ήδη κάνει πρωινό στο σπίτι, ότι τα παιδιά θα πρέπει να φέρουν το δικό τους πρωινό ή ότι το νηπιαγωγείο προσφέρει ένα αυτο-φτιαγμένο πρωινό μαζί. Εάν το πρωινό είναι κοινόχρηστο, αυτό είναι δυνατό είτε σε μικρές ομάδες είτε σε μεγάλες ομάδες. Το θέμα του γεύματος αντιμετωπίζεται με παρόμοιο τρόπο. Εάν τα παιδιά πρέπει να φέρουν το γεύμα τους, οι γονείς πρέπει να διασφαλίσουν ότι τρώνε υγιεινά, αν είναι δυνατόν χωρίς γλυκά ή κέικ, καθώς πολλά κέντρα ημερήσιας φροντίδας δεν τους αρέσουν.

Ορισμένα παιδικά κέντρα προσφέρουν φαγητό που μπορείτε να πάρετε από μια υπηρεσία τροφοδοσίας ή να μαγειρέψετε μόνοι σας. Συχνά το φαγητό αντιστοιχεί σε εβδομαδιαίο πρόγραμμα. Επιπλέον, η γκάμα ποτών ποικίλλει επίσης σε κάθε νηπιαγωγείο. Σε ορισμένους, οι γονείς πρέπει να παρέχουν στο παιδί τους ποτά, ενώ σε άλλους ο παιδικός σταθμός προσφέρει διάφορα είδη ποτών. Στο νηπιαγωγείο, τα παιδιά μαθαίνουν την επιτραπέζια κουλτούρα και τη συμπεριφορά στο τραπέζι τρώγοντας μαζί. Οι εκπαιδευτικοί συχνά εισάγουν ένα κοινό τελετουργικό, όπως ένα ρητό ή μια προσευχή πριν από τα γεύματα, και έτσι δίνουν στα παιδιά μια δομή. Ορισμένα νηπιαγωγεία προσφέρουν μόνο γεύματα μαζί, ενώ σε άλλα το παιδί μπορεί να αποφασίσει μεμονωμένα πότε θα φάει το γεύμα που έφερε μαζί του.

Τι ανήκει στο σακίδιο νηπιαγωγείου;

Πολλά διαφορετικά πράγματα ανήκουν στο σακίδιο νηπιαγωγείου, αυτό εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το νηπιαγωγείο στο οποίο παρευρέθηκα. Εκτός από το φαγητό, δηλαδή το μεσημεριανό και το μπουκάλι, τα παιδιά χρειάζονται μερικές φορές επίσης πιτζάμες αν μένουν στο νηπιαγωγείο για μεσημεριανό γεύμα. Για καθημερινό ύπνο, ορισμένα παιδιά δεν θέλουν να χάσουν το αγαπημένο τους αγαπημένο παιχνίδι. Εκτός από τις πιτζάμες, μπορείτε επίσης να βρείτε αλλαγή ρούχων σε ορισμένα σακίδια, καθώς και λαστιχένιες μπότες ή λάσπη.

Επιπλέον, τις ζεστές μέρες του καλοκαιριού, μπορείτε να συσκευάσετε τα καλύμματα κεφαλής του παιδιού σας, όπως καπέλο ή καπέλο, στο σακίδιο. Συνολικά, ωστόσο, πρέπει να βεβαιωθείτε ότι το σακίδιο δεν είναι πολύ βαρύ και ότι δεν είναι γεμάτο με αντικείμενα που δεν χρειάζεται το παιδί. Το σακίδιο πρέπει να ταιριάζει στο παιδί στην πλάτη, να μην είναι βαρύ και να έχει αγκράφα στο στήθος ή στη μέση έτσι ώστε το βάρος να κατανέμεται.

Τι ανήκει στο καλαθάκι του νηπιαγωγείου;

Κάθε παιδικός σταθμός ρυθμίζει τα τρόφιμα των παιδιών με διαφορετικό τρόπο. Σε ορισμένα νηπιαγωγεία μαγειρεύετε μόνοι σας ή το παιδί φροντίζεται από την εγκατάσταση, σε άλλα, ωστόσο, οι γονείς πρέπει να δώσουν στα παιδιά τους το φαγητό. Ανακύπτει το ερώτημα σχετικά με το τι ανήκει σε ένα παιδικό σταθμό. Οι διατροφολόγοι προτείνουν ένα ισορροπημένο μεσημεριανό διάλειμμα, το οποίο αποτελείται από αλεύρι ολικής αλέσεως και είναι πλούσιο. Επιπλέον, το παιδί πρέπει επίσης να συσκευάζεται με φρούτα ή λαχανικά, ώστε να καταναλώνει επίσης αρκετές φυτικές ίνες και βιταμίνες.

Τα τρόφιμα που μπορούν να πνιγούν εύκολα από μικρά παιδιά, όπως ξηροί καρποί, πρέπει να αποφεύγονται. Γλυκά όπως κέικ ή κολοκύθες δεν είναι ευπρόσδεκτα σε πολλά νηπιαγωγεία, αλλά αυτό πρέπει πρώτα να διευκρινιστεί πώς χειρίζεται το αντίστοιχο νηπιαγωγείο. Κατά συνέπεια, τα αναψυκτικά απαγορεύονται επίσης συχνά. Εναλλακτικά, μπορείτε να παρέχετε στο παιδί νερό ή κρύο τσάι φρούτων, το οποίο δεν έχει γλυκαντικό.

Πότε δεν επιτρέπεται στο παιδί μου να πάει στο νηπιαγωγείο εάν είναι άρρωστο;

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου έχουν κρυολόγημα με ρινική καταρροή και βήχα περίπου πέντε έως δέκα φορές το χρόνο, κάτι που είναι ιδιαίτερα αγχωτικό για τους γονείς που εργάζονται. Με τέτοιες μάλλον φυσιολογικές ασθένειες, δεν υπάρχουν γενικά ισχύοντες κανονισμοί που απαγορεύουν στους γονείς να στέλνουν το παιδί στο νηπιαγωγείο. Οι γονείς πρέπει να αποφασίσουν μόνοι τους εάν είναι λογικό το παιδί τους να το μεταφέρει στο νηπιαγωγείο ή όχι. Τα μεμονωμένα νηπιαγωγεία έχουν τις δικές τους συστάσεις για τέτοιες ασθένειες. Κατά κανόνα, τέτοια παιδιά αποστέλλονται στο νηπιαγωγείο εφόσον είναι σε φόρμα και είναι σε εγρήγορση.

Ωστόσο, εάν υπάρχει πυρετός, διάρροια ή έμετος εκτός από το κοινό κρυολόγημα, οι παιδίατροι συνιστούν να αφήσετε το παιδί στο σπίτι. Στην περίπτωση μολυσματικών ασθενειών, κατά των οποίων τα παιδιά εμβολιάζονται στις περισσότερες περιπτώσεις, όπως παρωτίτιδα ή ιλαρά, λαμβάνονται ειδικές προφυλάξεις για την προστασία παιδιών που δεν έχουν εμβολιαστεί. Εφόσον το παιδί μπορεί να μολύνει άλλα παιδιά, δεν επιτρέπεται να πάει στο νηπιαγωγείο. Με τις μεμονωμένες ασθένειες, υπάρχουν διαφορετικά μεγάλα χρονικά διαστήματα στα οποία το παιδί πρέπει να μείνει στο σπίτι, οι γονείς θα πρέπει να ενημερωθούν σχετικά με αυτό στον παιδίατρο. Ο παιδικός σταθμός πρέπει να ενημερωθεί ότι το παιδί σας έχει μια ασθένεια που αναφέρεται στον νόμο περί προστασίας των λοιμώξεων. Στην περίπτωση ιδιαίτερα σοβαρών ασθενειών, όπως η φυματίωση, οι γονείς πρέπει ακόμη και να δείξουν στο νηπιαγωγείο πιστοποιητικό γιατρού που να δηλώνει ότι το παιδί τους μπορεί να επισκεφτεί ξανά τα παιδιά χωρίς να κινδυνεύει να μολυνθεί από άλλα παιδιά.

Τι πρέπει να μπορούν τα παιδιά να κάνουν όταν μπαίνουν στο νηπιαγωγείο;

Συνήθως ξεκινούν το νηπιαγωγείο γύρω στα τρία. Αλλά η ηλικία δεν είναι η μόνη ένδειξη για το αν το παιδί είναι έτοιμο για νηπιαγωγείο. Το παιδί θα πρέπει να μπορεί να παίζει με άλλα παιδιά για περίπου μία ώρα ή δύο χωρίς τους γονείς. Το παιδί πρέπει επομένως να είναι σε θέση να αποκολληθεί κάπως από τους γονείς του. Επιπλέον, θα ήταν πλεονέκτημα εάν το παιδί μπορούσε να επικεντρωθεί και να επικεντρωθεί σε ένα παιχνίδι για ένα τέταρτο της ώρας. Το παιδί θα πρέπει επίσης να μπορεί να σχηματίζει σύντομες προτάσεις με τουλάχιστον τρεις λέξεις και να τις εκφράζει με σαφήνεια.

Επιπλέον, το παιδί δεν χρειάζεται σχεδόν καμία βοήθεια με το γδύσιμο και το γδύσιμο. Δεν πρέπει να ξεχνάμε είναι μια συγκεκριμένη κοινωνική ωριμότητα του παιδιού, κάτι που απαιτείται. Αυτό σημαίνει ότι το παιδί θα πρέπει επίσης να ενδιαφέρεται να παίζει με άλλα παιδιά, αλλιώς θα κατακλύζονταν σε νηπιαγωγείο. Το ζήτημα της διατήρησης των παιδιών καθαρό αντιμετωπίζεται πολύ διαφορετικά από το νηπιαγωγείο έως το νηπιαγωγείο. Σε ορισμένα νηπιαγωγεία, είναι κριτήριο εισαγωγής ότι το παιδί δεν χρειάζεται πλέον πάνα, σε άλλα, ωστόσο, οι δάσκαλοι αλλάζουν ακόμα μερικά παιδιά. Είναι καλύτερο για τους γονείς να βρουν ακριβώς ποιες προϋποθέσεις εισδοχής πρέπει να πληρούν το παιδί τους στο νηπιαγωγείο της επιλογής τους.

Μάθετε περισσότερα για το θέμα: Προβλήματα συμπεριφοράς στα παιδιά

Τι πρέπει να λάβω υπόψη όταν επιλέγω ένα νηπιαγωγείο για το παιδί μου;

Για να κάνετε τη σωστή επιλογή του νηπιαγωγείου για το παιδί σας, μπορείτε να δώσετε προσοχή σε πολλά πράγματα. Τα περισσότερα από τα χαρακτηριστικά ενός καλού νηπιαγωγείου γίνονται εμφανή κατά τη διάρκεια μιας σύντομης επίσκεψης ή μπορούν να ενημερωθούν. Με αυτόν τον τρόπο, η δυναμική της ομάδας μπορεί επίσης να καταγραφεί κατά τη διάρκεια μιας επίσκεψης, διότι αυτές, δηλαδή οι διαπροσωπικές σχέσεις μεταξύ των εκπαιδευτικών και των παιδιών, είναι ιδιαίτερα σημαντικές. Αυτό σημαίνει ότι οι εκπτώσεις μπορούν να γίνουν αλλού εάν το παιδί απελευθερωθεί σε ένα στοργικό περιβάλλον με καθαρή συνείδηση.

Μάθετε περισσότερα για το θέμα: KITA ή παιδικός σταθμός;

Ωστόσο, θα πρέπει να κοιτάξετε το κλειδί προσωπικού. Αυτό είναι κατά μέσο όρο δύο εκπαιδευτικοί για περίπου 25 παιδιά και δεν πρέπει να είναι χαμηλότεροι. Οι γονείς μπορούν επίσης να δώσουν προσοχή στο μέγεθος των ομαδικών δωματίων και να καθορίσουν εάν το παιδί έχει αρκετό διαθέσιμο χώρο, αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό σε κακές καιρικές συνθήκες, όπου όλα τα παιδιά περνούν ώρες στο σπίτι.

Είναι επίσης ενδιαφέρον εάν το νηπιαγωγείο διαθέτει κήπο και εάν το παιδί μπορεί να πάρει λίγο καθαρό αέρα και πώς τα παιχνίδια και τα υλικά χειροτεχνίας είναι εξοπλισμένα. Το φαγητό είναι επίσης ένα σημαντικό σημείο που πρέπει να προσέχετε κατά την επιλογή ενός νηπιαγωγείου. Ανακύπτει το ερώτημα εάν το παιδί τρέφεται ή εάν οι γονείς είναι υπεύθυνοι για αυτό. Η υγιεινή είναι εξίσου σημαντική, ειδικά στην τραπεζαρία και στην τουαλέτα. Όλα αυτά μπορούν να ανακαλυφθούν εκ των προτέρων σε μια συνομιλία με το νηπιαγωγείο ή κατά τη διάρκεια μιας επίσκεψης.

Σας ενδιαφέρει αυτό το θέμα; Διαβάστε το επόμενο άρθρο μας παρακάτω: Φροντίδα για παιδιά και μωρά - τι είναι διαθέσιμα;

Τα παιδιά με αναπτυξιακή καθυστέρηση ή τα παιδιά με αναπηρία θα πρέπει να είναι ιδιαίτερα προσεκτικά όταν επιλέγουν ένα κατάλληλο νηπιαγωγείο. Ένα ολοκληρωμένο νηπιαγωγείο είναι ιδανικό, προσφέροντας μέτρα για ατομική έγκαιρη παρέμβαση σε μικρές ομάδες.

Ποιο είναι το κόστος για έναν παιδικό σταθμό;

Στη Γερμανία, το κόστος για ένα νηπιαγωγείο είναι πολύ διαφορετικό. Τα τέλη ποικίλλουν όχι μόνο από δήμο σε δήμο, αλλά και από πάροχο σε πάροχο. Ο αποφασιστικός παράγοντας είναι αν πρόκειται για ιδιωτικό ή δημόσιο νηπιαγωγείο. Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι γονείς πρέπει να πληρώνουν περισσότερα για έναν παιδικό σταθμό σε νηπιαγωγείο από ιδιωτικό πάροχο παρά από δημόσιο πάροχο. Σε ένα κοινόχρηστο νηπιαγωγείο, η εισφορά είναι συνήθως κλιμακωτή ανάλογα με το μισθό των γονέων και εξαρτάται από τον αριθμό των παιδιών ανά οικογένεια που φοιτούν σε νηπιαγωγείο. Το κόστος που πρέπει να φέρουν οι γονείς μπορεί να κυμαίνεται από 50 ευρώ έως 200 ευρώ. Ωστόσο, αυτό εξαρτάται από το κράτος.

Ποιος αναλαμβάνει τα έξοδα;

Το κόστος ενός παιδικού σταθμού αποτελείται από τα έξοδα φροντίδας και τα γεύματα. Τα έξοδα γευμάτων του παιδιού πρέπει πάντα να καταβάλλονται εξ ολοκλήρου από τους γονείς. Στην περίπτωση ενός δημόσιου παρόχου παιδικού σταθμού, δηλαδή εάν ο φορέας εκμετάλλευσης είναι πόλη, περιφέρεια ή δήμος, είναι πολύ διαφορετικό εάν και πόσα κοστίζει ο δήμος και πόσα έξοδα πρέπει να φέρουν οι γονείς. Υπάρχουν δήμοι που αναλαμβάνουν πλήρως το κόστος. Κατά κανόνα, ωστόσο, το ποσό της επιδότησης κόστους των γονέων υπολογίζεται ανάλογα με το ακαθάριστο ετήσιο εισόδημα, τις εβδομαδιαίες δαπάνες φροντίδας και τον αριθμό των παιδιών ανά οικογένεια.

Πώς μπορώ να λάβω επιχορήγηση στο νηπιαγωγείο;

Το επίδομα νηπιαγωγείου είναι ένα επίδομα που καταβάλλει ο εργοδότης εκτός από τους κανονικούς μισθούς. Ο εργοδότης πληρώνει το σύνολο ή μέρος του κόστους για την τοποθέτηση των παιδιών του εργαζομένου που δεν έχουν ακόμη σχολική ηλικία σε παιδικό σταθμό ή παιδικό σταθμό. Ούτε ο εργαζόμενος ούτε ο εργοδότης πρέπει να πληρώσουν φόρους ή εισφορές κοινωνικής ασφάλισης για αυτό το επίδομα. Δεν υπάρχει δικαίωμα σε τέτοια επιχορήγηση. Συχνά προσφέρεται ως πρόσθετο όφελος από τους εργοδότες για να καταστήσει το χώρο εργασίας πιο ελκυστικό. Επομένως, ο εργοδότης συνήθως προσεγγίζεται σχετικά με αυτό το επίδομα και διευκρινίζεται ατομικά με τον εργαζόμενο εάν θα του καταβληθεί επιδότηση και εάν ναι, σε ποιο ποσό.

Πώς μοιάζει ο εγκλιματισμός σε ένα νηπιαγωγείο;

Στη Γερμανία, ο εγκλιματισμός των παιδιών στο νηπιαγωγείο πραγματοποιείται κυρίως σύμφωνα με το μοντέλο του Βερολίνου. Αλλά εξαρτάται επίσης εξ ολοκλήρου από κάθε παιδί. Παράγοντες όπως τα αδέλφια στο νηπιαγωγείο και η ικανότητα των γονέων να αποσυνδέονται διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο. Το μοντέλο του Βερολίνου αποτελείται από πέντε βήματα. Στο πρώτο βήμα, οι γονείς ενημερώνονται για όλα τα σημαντικά και καταγράφεται η κατάσταση ανάπτυξης του παιδιού. Στο επόμενο βήμα, το παιδί συνοδεύεται από έναν από τους γονείς στο νηπιαγωγείο για περίπου μία έως δύο ώρες για τρεις ημέρες.

Ο γονέας θα πρέπει να ειδοποιήσει το παιδί ότι το νηπιαγωγείο είναι ένα ασφαλές μέρος όπου το παιδί είναι καλά χέρια. Οι γονείς είναι όσο το δυνατόν πιο παθητικοί, έτσι ώστε το παιδί να έρχεται επίσης σε επαφή με τους εκπαιδευτικούς. Στο τρίτο βήμα, μια προσπάθεια διαχωρισμού περίπου 30 λεπτών συνήθως πραγματοποιείται μετά το τέταρτο. Εάν αυτό είναι επιτυχές, ξεκινά το τέταρτο βήμα. Οι φάσεις διαχωρισμού συνεχίζουν να επεκτείνονται έτσι ώστε να μπορεί να σταθεροποιηθεί.

Στο τελευταίο βήμα, το παιδί μένει μόνο του από τους γονείς στο νηπιαγωγείο, αλλά παραμένει διαθέσιμο ανά πάσα στιγμή. Αυτά τα βήματα ολοκληρώνονται μόνο όταν το παιδί έχει συνηθίσει την κατάσταση του νηπιαγωγείου και επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς να τον παρηγορήσουν. Σύμφωνα με το μοντέλο του Βερολίνου, χρειάζονται περίπου τρεις εβδομάδες για να το συνηθίσετε, αλλά αυτό διαφέρει από παιδί σε παιδί. Για το λόγο αυτό, οι γονείς πρέπει να αφιερώσουν όσο το δυνατόν περισσότερο χρόνο για να συνηθίσουν στη δουλειά και να μην αποφασίσουν πότε θα ξεκινήσουν τη δουλειά τους πολύ νωρίς.

Τι είναι το Νηπιαγωγείο Montessori;

Το νηπιαγωγείο Montessori πήρε το όνομά του από τον ιδρυτή του, την ιταλική παιδαγωγική και παιδαγωγική Μαρία Montessori (1870-1952). Το σύνθημά τους, και επομένως και το θέμα των νηπιαγωγείων Montessori, είναι: «Βοήθησέ με να το κάνω μόνος μου». Σε ένα νηπιαγωγείο Montessori, το παιδί θεωρείται ήδη ως ολόκληρο άτομο. Εκτός από αυτήν την κατευθυντήρια αρχή, η παιδαγωγική Montessori βασίζεται στις ακόλουθες αρχές, σύμφωνα με τις οποίες ενεργούν οι εκπαιδευτικοί στο νηπιαγωγείο.Η εκπαίδευση βασίζεται στη γνώση του ανθρώπου που έχει αποκτηθεί επιστημονικά. Τα παιδιά αναπτύσσονται σύμφωνα με το δικό τους σχέδιο, το οποίο διαμορφώνει την ψυχή τους ξεχωριστά.

Κάθε παιδί έχει το δικό του εσωτερικό σχέδιο. Για να μην διαταραχθεί αυτό το σχέδιο, απαιτείται ένα προστατευμένο περιβάλλον. Επιπλέον, σύμφωνα με το Montessori, τα παιδιά έχουν απορροφητικό μυαλό, οπότε απορροφούν το περιβάλλον τους κατά τα πρώτα χρόνια της ζωής και το αποθηκεύουν στο υποσυνείδητο. Κατά συνέπεια, το Kinderarten πρέπει να προσφέρει στα παιδιά ένα ενδιαφέρον και ποικίλο περιβάλλον και να ανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών, ιδίως σε ευαίσθητες φάσεις στις οποίες το παιδί μπορεί να αναπτύξει συγκεκριμένες δεξιότητες. Στο νηπιαγωγείο, τα παιδιά λαμβάνουν στοχευμένη υποστήριξη σε τέσσερις κύριους τομείς.

Στην πρώτη, το παιδί ασκεί ασκήσεις από την πρακτική ζωή, όπως φωτισμός κεριών, νερό μεταφοράς κ.λπ. Ένας άλλος τομέας είναι τα γλωσσικά υλικά, για παράδειγμα γράμματα γυαλόχαρτου. Επιπλέον, εργάζεστε με μαθηματικά υλικά, μετρώντας και υπολογίζοντας με τη βοήθεια των μαργαριταριών κολιέ. Η τελευταία κύρια περιοχή είναι τα αισθητήρια υλικά, όπως χρωματικοί χάρτες κ.λπ. Είναι αξιοσημείωτο ότι ο δάσκαλος παραμένει πάντα παθητικός και επιτρέπεται στο παιδί να δοκιμάσει τον εαυτό του και τις ικανότητές του.

Διαβάστε περισσότερα για το θέμα: Νηπιαγωγείο Montessori