Οι αιτίες των προβλημάτων συμπεριφοράς στα παιδιά

εισαγωγή

Τα προβλήματα συμπεριφοράς είναι εξαιρετικά μεταβλητά και απλά ένας όρος ομπρέλας για μεγάλο αριθμό διαφορετικών εμφανίσεων. Οι αιτίες είναι εξίσου διαφορετικές με τις ίδιες τις ανωμαλίες.
Για ορισμένους, σωματικές ή ψυχικές ασθένειες μπορούν να αναγνωριστούν ως το έναυσμα, άλλοι είναι γενετικοί και για άλλους δεν μπορούν να βρεθούν καθόλου λόγοι. Υποτίθεται ότι τα προβλήματα συμπεριφοράς προέρχονται από την αλληλεπίδραση πολλών αιτιολογικών παραγόντων, οι οποίοι, ωστόσο, είναι δύσκολο να αποδειχθούν ως τέτοιοι.

Διαβάστε περισσότερα για το θέμα εδώ: Προβλήματα συμπεριφοράς στα παιδιά

Αιτίες προβλημάτων συμπεριφοράς στο νηπιαγωγείο

Τα περισσότερα παιδιά πρέπει να ενταχθούν σε διαφορετικό σύστημα για πρώτη φορά στο νηπιαγωγείο από ό, τι στην οικογένειά τους. Πολλοί ταιριάζουν καλά, μαθαίνουν γρήγορα για τα πλεονεκτήματα του νηπιαγωγείου, όπως Κοινοτικά παιχνίδια, ευκαιρίες παιχνιδιού ή ειδικά υλικά χειροτεχνίας και συνηθίστε γρήγορα τους κανόνες και τις προϋποθέσεις εκεί.
Άλλα παιδιά αισθάνονται διχασμένα από το ασφαλές οικογενειακό τους περιβάλλον και θεωρούν το νηπιαγωγείο ως δυνητικά απειλητικό μέρος, επειδή χωρίζονται από τους γονείς τους για αρκετές ώρες. Εάν δεν μάθουν να το συνηθίζουν μέσα σε λίγες εβδομάδες, χωρίς να ξοδεύουν χρόνο μακριά από τους γονείς τους, τα παιδιά μπορεί να υποφέρουν από φόβο απώλειας.

Διαβάστε επίσης το ακόλουθο άρθρο: Φόβος απώλειας στα παιδιά.

Μερικά παιδιά δεν μπορούν να αντιμετωπίσουν την ανάγκη να διαιρέσουν την προσοχή των ενηλίκων. Αυτό μπορεί να επηρεάσει ιδιαίτερα τα παιδιά που λαμβάνουν πολλή προσοχή ως μοναδικό παιδί, ή τα παιδιά που συγκλονίζονται από τον αριθμό των ανθρώπων και τα εισερχόμενα ερεθίσματα του νηπιαγωγείου. Ως αποτέλεσμα, αυτά τα παιδιά συμπεριφέρονται συχνά με τρόμο, εκνευρισμό, ανήσυχο ή ακόμη και επιθετικό τρόπο. Στο σπίτι, αυτές οι συμπεριφορές είναι συνήθως λιγότερο έντονες, έτσι ώστε οι γονείς να μην μπορούν πάντα να καταλάβουν τι τους λένε οι εκπαιδευτικοί. Φυσικά, υπάρχουν επίσης προβλήματα συμπεριφοράς που εμφανίζονται όχι μόνο στο νηπιαγωγείο αλλά, για παράδειγμα, σε κάθε κοινωνικά απαιτητική κατάσταση. Ωστόσο, αυτά συνήθως προκαλούνται αλλού.

Μπορεί επίσης να σας ενδιαφέρει: Γλωσσική διαταραχή στα παιδιά

Αιτίες προβλημάτων συμπεριφοράς στο σχολείο

Στο σχολείο, ο όρος συμπεριφορική ανωμαλία θεωρείται πρωταρχικά ως διαταραχή της συμπεριφοράς, δηλαδή τα παιδιά που παρουσιάζουν τις λεγόμενες υπερκινητικές ανωμαλίες και που εμποδίζουν δυνατά και ακατάλληλα μαθήματα. Συχνά υπάρχουν επίσης μαθησιακές δυσκολίες. Οι αντικοινωνικές διαταραχές και οι διαταραχές άγχους είναι επίσης προβλήματα συμπεριφοράς, αλλά είναι λιγότερο εμφανείς.

Μπορείτε να βρείτε περισσότερες πληροφορίες για το θέμα εδώ: ADHD
Με την είσοδο στη σχολική ηλικία, το παιδί πρέπει να προσαρμοστεί στον νέο ρόλο ως μαθητής και αντιμετωπίζει υψηλές προσδοκίες και απαιτήσεις. Ακόμα περισσότερο από ό, τι στο νηπιαγωγείο, πρέπει να συγκεντρωθεί και να αποδώσει στο σχολείο.Για ορισμένα παιδιά, αυτή η πίεση είναι πάρα πολύ και υπερασπίζονται με τυπική παιδική συμπεριφορά προκειμένου να επαναστατήσουν ενάντια στις απαιτήσεις του σχολείου ή με την κοινωνική απόσυρση προκειμένου να αποφευχθεί η νέα κατάσταση. Δεν είναι ασυνήθιστο για τους δασκάλους να αρχίσουν να στιγματίζουν το παιδί είτε ως «ταραχοποιός» είτε ως «γκρίζο ποντίκι». Άλλα παιδιά συμμετέχουν και υποκινούν τους ενοχλητικούς μαθητές και περιθωριοποιούν περαιτέρω τα ανήσυχα παιδιά. Το να σπάσεις αυτόν τον κύκλο και να φέρεις τη χαρά της μάθησης πιο κοντά στο παιδί απαιτεί πολύ χρόνο, υπομονή και δεξιότητα εκ μέρους των δασκάλων, οι οποίοι είναι περισσότερο από συντριπτικοί, ειδικά σε μεγάλες τάξεις.

Αιτίες στην εφηβεία

Στην εφηβεία, οι νέοι αντιμετωπίζουν νέα προβλήματα, πρέπει να βρουν τον δρόμο τους στον κόσμο των ενηλίκων και να βιώσουν μια νέα σύγκρουση ρόλων. Οι φόβοι και η αυτο-αμφιβολία είναι αρκετά φυσιολογικοί. Η υπερκινητικά διαταραχή, παιδική συμπεριφορά είναι επομένως πολύ λιγότερο συχνή στην εφηβεία από ψυχολογικά ή συναισθηματικά προβλήματα. Πολλοί υποφέρουν από τεράστια ψυχολογική πίεση, η οποία μπορεί να αντικατοπτρίζεται σε ανώμαλη συμπεριφορά. Τουλάχιστον το 6% όλων των εφήβων πάσχουν από κατάθλιψη, τουλάχιστον προσωρινά, και οι αυτοκτονίες είναι η δεύτερη πιο κοινή αιτία θανάτου σε αυτήν την ηλικιακή ομάδα. Οι ακριβείς αιτίες των προβλημάτων συμπεριφοράς στους εφήβους είναι συχνά δύσκολο να προσδιοριστούν, καθώς τα περισσότερα από αυτά είναι ένας συνδυασμός οικογενειακών, κοινωνικών και άλλων παραγόντων που επιβαρύνουν το νεαρό άτομο. Συνήθως γίνονται πραγματικά αισθητές όταν οι υποσυνείδητοι φόβοι και οι αυτο-αμφιβολίες τους μετατρέπονται σε επιθετικότητα εναντίον των συνανθρώπων τους. Συχνά, οι νέοι απλώς στερούνται προσανατολισμού, η πίεση για εκτέλεση είναι πολύ υψηλή και το μέλλον φαίνεται αβέβαιο και απειλητικό. Επομένως, η εμφανής συμπεριφορά αποτελεί λογική συνέπεια αυτής της σύγκρουσης.

Γενετικές αιτίες

Το γεγονός ότι οι γενετικοί παράγοντες παίζουν ρόλο στην ανάπτυξη διαταραχών συμπεριφοράς δεν έχει αποδειχθεί, αλλά είναι πολύ πιθανό. Πολλές οικογένειες αναφέρουν ότι π.χ. ο πατέρας ενός εμφανούς παιδιού ήταν επίσης «ταραχοποιός» στο σχολείο και ο πατέρας του ήταν μπροστά του. Άλλοι μιλούν για μια συγκεκριμένη «ιδιοσυγκρασία» που κληρονομείται στην οικογένεια. Δεν υπάρχουν ακόμη αξιόπιστες μελέτες για αυτό.

Εκτός από τα γονίδια, η ανατροφή θα μπορούσε (συν) να δικαιολογήσει αυτές τις οικογενειακές συσσωρεύσεις. Ωστόσο, εάν συγκρίνετε παιδιά που προέρχονται από παρόμοια υπόβαθρα και ανατράφηκαν παρόμοια, ορισμένα αναπτύσσουν προβλήματα συμπεριφοράς και άλλα όχι. Αυτό θα υποδηλώνει και πάλι μια γενετική επίδραση. Με τον ίδιο τρόπο, ωστόσο, υπάρχουν και παιδιά μέσα σε οικογένειες που έχουν συμπεριφορά και εμφανή συμπεριφορά, η οποία υποστηρίζει έναν περιβαλλοντικό παράγοντα ως έναυσμα. Η αλήθεια βρίσκεται αναμφισβήτητα και χρειάζεται περαιτέρω έρευνα.

Αιτίες ανατροφής

Τα εκπαιδευτικά και εκπαιδευτικά μέτρα είναι οι πιο αποτελεσματικές μέθοδοι θεραπείας για προβλήματα συμπεριφοράς. Αντίθετα, αυτό σημαίνει ότι η λανθασμένη ανατροφή θα μπορούσε να προκαλέσει ή τουλάχιστον να ρυθμίσει τις διαταραχές. Πράγματι, στην περίπτωση της παραμέλησης και της βίας, είναι σαφές από πού προέρχονται τα παιδιά τους τα προβλήματα. Ωστόσο, οι περισσότεροι γονείς παιδιών συμπεριφοράς αγαπούν και ανησυχούν για τον «ταραχοποιό», οπότε δεν παρέχουν κανένα λόγο για να υποθέσουν μια κακή ανατροφή.

Ωστόσο, οι ασυνείδητες αποτυχίες, όπως η έλλειψη δομής και επικοινωνίας, μπορούν να οδηγήσουν σε προβλήματα συμπεριφοράς. Τα παιδιά αισθάνονται παραμελημένα και δεν έχουν προσανατολισμό εάν δεν υπάρχουν κανόνες ή εάν δεν τηρούνται αυστηρά. Οι φόβοι και οι ανασφάλειες μπορούν να μετατραπούν σε επιθετικότητα και να πιέσουν τη γονική υπομονή. Επειδή πολλά άλλα παιδιά δεν χρειάζονται αυτόν τον ειδικό συνδυασμό αυστηρότητας και κατανόησης, οι γονείς συνήθως δεν το γνωρίζουν. Ωστόσο, εάν αποδειχθούν συνεργάσιμα και συμμετέχουν στην εκπαίδευση των γονέων, αυτές οι στρατηγικές μπορούν να εφαρμοστούν στη γονική μέριμνα και να έχουν τεράστιο αποτέλεσμα, ειδικά με τα μικρότερα παιδιά.

Μπορεί επίσης να σας ενδιαφέρει: Ανατροφή παιδιών - πρέπει να το γνωρίζετε αυτό και εκπαιδευτική βοήθεια - τι είναι αυτό;