Μαθησιακά Προβλήματα-The-

Η φάση περιφρόνησης

Ποια είναι η φάση περιφρόνησης;

Η προκλητική φάση περιγράφει ένα συγκεκριμένο στάδιο ανάπτυξης στα παιδιά, τα οποία περνούν τα παιδιά με διαφορετική ένταση από την ηλικία των δύο. Σε σπάνιες περιπτώσεις, η φάση περιφρόνησης δεν συμβαίνει λόγω κοινωνικών συνθηκών.

Κατά τη φάση της περιφρόνησης, η συμπεριφορά του παιδιού αλλάζει, ελέγχει πόσο μακριά μπορεί να φτάσει με τη δική του θέληση, δοκιμάζεται το δικό του πεδίο δράσης και το παιδί αντιδρά στην αντίσταση.

Η απόκριση στην αντίσταση ονομάζεται Προκλητική αντίδραση περιγράφεται και μπορεί να περάσει δυνατά ουρλιάζοντας και κλάμα εκφράστε ότι ορισμένα παιδιά χτυπούν και είναι δύσκολο να ηρεμήσουν.

Ως γονέας, τι μπορώ να κάνω ενάντια στη φάση της περιφρόνησης;

Η φάση περιφρόνησης είναι πολύ σημαντική για την ανάπτυξη της προσωπικότητας, για τη συναισθηματική ανάπτυξη και για το σχηματισμό του εγώ στο παιδί. Για το λόγο αυτό, το Οι γονείς ανταποκρίνονται σωστά σε παλμούς παιδιώνγια να πάρει αυτό να δώσει ένα κατάλληλο πλαίσιο και να μην προκαλέσουμε νέες ανθεκτικές αντιδράσεις με ανεξέλεγκτο τρόποαλλά να βρούμε μια διέξοδο από αυτήν τη φάση.

Οι γονείς πρέπει να αφήσουν το παιδί τους να το δοκιμάσει, εάν το επιτρέπει η κατάσταση, έτσι ώστε το παιδί να μπορεί να ενισχύσει την αυτοπεποίθησή του και να αποκτήσει τη δική του εμπειρία. Αυτό δίνει στο παιδί την ευκαιρία να μάθει για τον εαυτό του και δεν συναντά πάντα ένα "όχι" από τους γονείς του όταν θέλουν να δοκιμάσουν κάτι. Αυτό ισχύει μόνο για καταστάσεις που είναι εντελώς αβλαβείς για το παιδί και για πράγματα που έχουν μικρή αξία για τους γονείς - εάν αυτό δεν συμβαίνει, οι γονείς πρέπει να δώσουν στο παιδί ένα σαφές "όχι".

Μόλις το παιδί δείξει τα όριά του, είναι σημαντικό να μην παραδοθεί στη θέληση του παιδιού, ακόμη και αν το παιδί γίνει δυνατό και έχει ξεσπάσει. Τα παιδιά χρειάζονται σαφή όρια και κανόνες που πρέπει να τηρούνται, διαφορετικά το παιδί μαθαίνει γρήγορα ποια συμπεριφορά πρέπει να δείξει για να περάσει με τους γονείς με τη δική του θέληση.

Πρέπει να είναι πολύ σαφές για το παιδί σε ποιους κανόνες πρέπει να τηρεί. Αυτοί οι κανόνες δεν πρέπει μόνο να ισχύουν πάντα, αλλά και η συμμόρφωση με αυτά πρέπει επίσης να απαιτείται εξίσου από όλους τους φροντιστές. Πολλοί γονείς γνωρίζουν πολύ καλά τα παιδιά τους και ξέρουν πότε τα παιδιά αντιδρούν συχνά στην περιφρόνηση. Συνιστάται να αποφεύγετε ή να εξουδετερώνετε καταστάσεις που προκαλούν βίαιες αντιδράσεις στο παιδί για να προστατέψετε τον εαυτό σας και το παιδί, διότι τέτοιες ακραίες αντιφλεγμονώδεις αντιδράσεις συχνά προκαλούνται από φόβο στο παιδί. Το ίδιο το παιδί είναι ανίκανος να ονομάσει τον φόβοΓι 'αυτό οι γονείς ενθαρρύνονται να παρακολουθούν στενά τη συμπεριφορά των παιδιών.

Εάν υπάρχει έντονη ταραχή, είναι πολύ σημαντικό οι γονείς να παραμείνουν ήρεμοι. Αυτό περιλαμβάνει επίσης μην παρασυρθείτε από τον θυμό του παιδιού και αρχίστε να φωνάζετε, να επιπλήττετε ή να τιμωρείτε το παιδί μόνοι σας. Οι γονείς έχουν το καθήκον να οδηγήσουν με παράδειγμα και να εξηγήσουν στο παιδί μετά την κατάσχεση ότι ορισμένες δηλώσεις είναι ταμπού.

Για να παραμείνει ήρεμος σε μια τέτοια κατάσταση περιφρόνησης, πρέπει να το κάνει Πάρτε μια βαθιά ανάσα, μην πάρετε την αντίδραση του παιδιού προσωπικά και συμπεριφέρεστε στο παιδί με ενσυναίσθηση. Βοηθά συχνά όταν έχετε το παιδί παίρνει στα χέρια του, καθώς μέρος της έντασης εξαφανίζεται και το παιδί ηρεμεί. Επιπλέον, μπορείτε να αποσπάσετε την προσοχή του παιδιού μετά από μια κρίση ή πριν μπουν τυφλά σε μια κρίση, για παράδειγμα με τη δική σας Αγαπημένο παιχνίδι για χάδια ή ένα μια άλλη συναρπαστική κατάστασηπου κάνει το παιδί να ξεχάσει το πραγματικό πρόβλημα. Τέτοιοι άσοι στο μανίκι, οι οποίοι είναι πολύ πιθανό να ηρεμήσουν το παιδί, συνιστώνται ιδιαίτερα εάν είστε έξω με το παιδί δημόσια και δεν θέλετε να τραβήξετε την προσοχή.

Ειδικά χαρακτηριστικά της προκλητικής φάσης στο μωρό

Κατά κανόνα, κάποιος μιλά για μια πραγματική προκλητική φάση μόνο σε παιδιά από την ηλικία των δύο, αλλά συμπεριφορά παρόμοια με το πώς ανεξέλεγκτη κραυγήμπορεί να παρατηρηθεί ακόμη και σε μωρά. Κατά το πρώτο έτος της ζωής, τα παιδιά χρησιμοποιούν λεκτικές προφορές για να επιστήσουν την προσοχή στις ανάγκες τους, τις οποίες πρέπει να καλύψουν οι γονείς τους.

Κατά συνέπεια, ένα μωρό που κλαίει δεν είναι μια προκλητική αντίδραση που αντιτίθεται στην απαγόρευση των γονέωναλλά για την ευαισθητοποίηση σχετικά με τις ανάγκες που πρέπει να καλυφθούν για να επιβιώσουν.

Σε αντίθεση με ένα μεγαλύτερο παιδί με πραγματικό ξέσπασμα, οι γονείς πρέπει να αντιδρούν το συντομότερο δυνατό στη συμπεριφορά του παιδιού. Μια γρήγορη ανταπόκριση στη συμπεριφορά του μωρού προωθεί τον δεσμό γονέα-παιδιού και ενισχύει τη βασική εμπιστοσύνη του παιδιού.

Μόνο στο τέλος του πρώτου έτους της ζωής τα παιδιά μαθαίνουν ότι η συμπεριφορά τους μπορεί να επηρεάσει τις δραστηριότητες των ενηλίκων. Τα μωρά μπορούν πλέον να χρησιμοποιούν τις κραυγές τους με πιο στοχευμένο τρόπο για να εκφράσουν τις βασικές τους ανάγκες και να τους ενθαρρύνουν να θηλάσουν.

Επιπλέον, εκφράζονται επίσης οι πρώτες κραυγές που εκφράζουν τον θυμό του παιδιού. Για παράδειγμα, εάν αφαιρέσετε ένα παιχνίδι ή κάτι από τα μωρά, θα αρχίσουν να κλαίνε επειδή μια κατάσταση έχει αλλάξει αντίθετα με τη θέλησή τους. Αυτό Το κλάμα εκφράζει την αδυναμία των μωρών. Κατά συνέπεια, αυτή η απάντηση περιγράφεται ως θυμός παρά περιφρόνηση.

Ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της φάσης παραβίασης στα 2 χρόνια

Στην ηλικία των δύο, τα παιδιά αρχίζουν να αναπτύσσουν τη δική τους θέληση. Εάν διαφωνεί με τη γνώμη των γονέων, μπορεί να οδηγήσει σε ταραχή. Προηγουμένως, η επιβίωση του παιδιού διασφαλίστηκε μέσω της φροντίδας, της τροφής και της προστασίας των γονέων χωρίς το παιδί να χρειάζεται να βάλει το κεφάλι του.

Στην ηλικία των δύο, έχει πλέον φτάσει σε ένα στάδιο ανάπτυξης στο οποίο έχει τις δικές του ιδέες και θέλει να τις επιβάλει ενάντια στους γονείς τους. Το παιδί αρχίζει για πρώτη φορά να οριοθετείται και να ασκεί αυτό που σημαίνει να έχει τη δική του θέληση.

Στην ηλικία των δύο, τα παιδιά έχουν τις δικές τους ιδέες και σκέψεις, τις οποίες δεν μπορούν ακόμη να μεταφράσουν σωστά σε μια γλώσσα που είναι πάντα κατανοητή για τους ενήλικες. Το παιδί καταλαβαίνει πολλά από το περιβάλλον του, αλλά δεν είναι ακόμη σε θέση να εκφραστεί προφορικά σωστά. Τα μανδύα μπορούν να αναπτυχθούν πολύ γρήγορα σε αυτήν την ηλικία, καθώς το παιδί κάνει τον εαυτό του αισθητό με τη βοήθεια της κραυγής, του κλάματος, του κλοτσιές ή της διάτρησης στον αέρα. Κυρίως αυτά είναι εκρήξεις θυμού και θυμού που εμφανίζονται ξαφνικά και έντονα, αλλά περνούν τόσο γρήγορα όσο ήρθαν.

Ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της φάσης παραβίασης στα 3 χρόνια

Στην ηλικία των τριών, αφενός, το παιδί θέλει να είναι πιο ανεξάρτητο και προσπαθεί να κάνει πολλά μόνα του · από την άλλη πλευρά, το παιδί λαχταρά τη γονική μέριμνα, την αγάπη και την ασφάλεια.

Στην προσπάθειά τους για αυτονομία, τα παιδιά ανακαλύπτουν σταδιακά τις επιθυμίες και τις προτιμήσεις τους, γι 'αυτό είναι πολύ δύσκολο για τους γονείς να προβλέψουν τις επιθυμίες των παιδιών. Το παιδί ανακαλύπτει τη δική του θέληση και αυτό αναπόφευκτα οδηγεί στο παιδί να θέλει πράγματα ή πράγματα που απαγορεύεται από τους γονείς είναι ή τι είναι ανίκανο το παιδί.

Γι 'αυτό το λόγο, μπορεί να προκύψουν βίαια εξανθήματα και εκρήξεις θυμού χωρίς να έχουν προαίσθημα οι γονείς. Μπορεί να συμβούν ότι μικρά πράγματα που απαγορεύονται στο παιδί προκαλούν έντονες αντιδράσεις μέσα του. Σε αυτήν την ηλικία, τέτοια δάκρυα θυμού και οργής οφείλονται στην απογοήτευση εξαιτίας αυτού Το παιδί θέλει να επιτύχει κάτι που συχνά δεν είναι ακόμη ικανό σε αυτήν την ηλικία.

Η φάση του, στην οποία τα παιδιά θέλουν να κάνουν τα πάντα μόνα τους και δεν έχουν ακόμη πετύχει σε όλα, είναι πολύ σημαντική για την ανάπτυξη, επειδή τα παιδιά κινούνται ανεξάρτητα από τους γονείς τους για πρώτη φορά. Σε αυτήν τη νέα φάση της ζωής, τα παιδιά θέλουν να εξερευνήσουν το ίδιο το περιβάλλον, το οποίο σχετίζεται με την αυξημένη σωματική δραστηριότητα.

Ειδικά χαρακτηριστικά της φάσης της περιφρόνησης στα 4 χρόνια

Στην ηλικία των τεσσάρων ετών, ανάλογα με το παιδί, μπορεί να προκληθούν αντιφατικές αντιδράσεις από τη φάση των παιδιών τριών ετών. Είναι πολύ ατομικό από παιδί σε παιδί όταν περνούν από τις ατομικές φάσεις και πόσο διαρκούν. Τα παιδιά όσο και τα τέσσερα μπορούν να περπατήσουν και να μιλήσουν, κάτι διαφορετικό από τα μωρά που χρειάζονται 24ωρη φροντίδα.

Τα παιδιά έχουν πλέον επιτύχει κάποιο βαθμό ανεξαρτησίας και θέλουν να το αυξήσουν σταδιακά. Με αυτόν τον τρόπο, ωστόσο, έρχονται σε αντίθεση με όρια, τα οποία από τη μία πλευρά καθορίζονται από τους γονείς και το παιδί να εκπαιδεύσει ή για αυτό για προστασία από τον κίνδυνοΑπό την άλλη πλευρά, αυτά τα όρια υπάρχουν λόγω της φυσικής ατελούς ανάπτυξης. Σε ορισμένα παιδιά, αυτά τα όρια μπορούν ακόμη να προκαλέσουν αντιδράσεις όπως αψίδα ή θυμό κατά το τέταρτο έτος της ζωής. Συνήθως, ωστόσο, οι ταραχές και οι αντιφλεγμονώδεις αντιδράσεις μειώνονται σημαντικά από την ηλικία των τεσσάρων ετών, καθώς οι γλωσσικές δεξιότητες και η ικανότητα δράσης των παιδιών βελτιώνονται σημαντικά.

Ειδικά χαρακτηριστικά της φάσης αψηφίας στα 5 χρόνια

Κατά κανόνα, τα παιδιά στο πέμπτο έτος της ζωής τους δεν έχουν κανένα ξέσπασμα ή εξαιρετικά ανεξέλεγκτες εκρήξεις θυμού. Το παιδί αναπτύσσεται γλωσσικά και συναισθηματικά σε βαθμό που να μπορεί να υπακούει στους κανόνες και σε ορισμένους από αυτούς καταλαβαίνουν και μπορεί να δει.

Εάν τα παιδιά δεν βιώσουν όρια από τους γονείς τους, αυτό μπορεί, ωστόσο, να οδηγήσει στα παιδιά να συνεχίσουν να αντιμετωπίζουν αντιφλεγμονώδεις αντιδράσεις και εκρήξεις θυμού.

Έμαθαν ότι με αυτή τη συμπεριφορά επιτυγχάνουν το επιθυμητό αποτέλεσμα με τους γονείς τους και το εκμεταλλεύονται. Τέτοιες εκδηλώσεις ή επιληπτικές κρίσεις δεν έχουν να κάνουν με την απογοήτευση, όπως στην παιδική ηλικία, αλλά γίνονται συνειδητή και σκόπιμη χρησιμοποιούνται για τις δικές τους επιθυμίες. Τα παιδιά είναι τόσο ισχυρά απέναντι στους γονείς τους και έτσι συχνά επιτυγχάνουν τη θέλησή τους, έτσι ώστε η συμπεριφορά του θυμού δεν μειώνεται με την αύξηση της ηλικίας, αλλά διατηρείται.

Ιδιαιτερότητες της φάσης περιφρόνησης στα 6 χρόνια

Η φάση περιφρόνησης σε ηλικία 6 ετών είναι παρόμοια με εκείνη των πέντε ετών. Κανονικά, με μια σωστή και συνεπή ανατροφή, το παιδί θα έπρεπε να είχε ρίξει τα νεύρα του, καθώς τώρα είναι τόσο προχωρημένο στην ανάπτυξη που μπορεί να εκφράσει προφορικά αυτό που θέλει και οι κινητικές δεξιότητες είναι τόσο προχωρημένες που επιτυγχάνουν πολλά από αυτά που θέλουν έχει προγραμματίσει.

Εάν, ωστόσο, συνεχίσουν να εμφανίζονται ταραχές, είναι πιθανό το παιδί να έχει μάθει ότι με τέτοια συμπεριφορά παίρνει αυτό που θέλει από τους γονείς ή το παιδί συμπεριφέρεται έτσι από την ανασφάλεια και τις υπερβολικές απαιτήσεις.

Τέτοια υπερπόνηση ή φόβος μπορεί να είναι στο Σύνδεση με είσοδο στο σχολείο και το ένα με αυτό νέα κατάσταση ζωής συνοδεύτηκε. Εάν τα παιδιά είχαν προηγουμένως μικρή επαφή με τους συνομηλίκους τους, μπορούν επίσης να συγκλονιστούν από μια σχολική τάξη, επειδή οι συνομηλίκοι τους συμπεριφέρονται διαφορετικά απέναντι σε ένα παιδί από τους ενήλικες και το παιδί πρέπει να το μάθει αυτό για πρώτη φορά.

Μπορεί επίσης να σας ενδιαφέρει: Παιδαγωγική μετάβαση από τη φροντίδα στο δημοτικό σχολείο

Επιπλέον, μπορεί να συμβεί το παιδί, εάν δεν είχε οριστεί προηγουμένως από τους γονείς της, τώρα στο σχολείο για πρώτη φορά αντιμετωπίζοντας όρια και κανόνες που πρέπει να τηρεί. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε επιθέσεις ανυπακοής ή θυμού στην αρχή, αλλά αυτά δεν διαρκούν πολύ αν ο εκπαιδευτικός συμπεριφέρεται με συνέπεια.

διαβάστε επίσης: Συμβουλές για την έναρξη του σχολείου

Πόσο καιρό διαρκούν οι περίοδοι περιφρόνησης και πότε τελειώνουν;

Οι φάσεις της περιφρόνησης όχι μόνο ξεκινούν σε διαφορετικό χρονικό σημείο για κάθε παιδί, αλλά επίσης τελειώνουν διαφορετικά. Αυτό εξαρτάται από τη μία με τον ατομικό χαρακτήρα και το ατομική ανάπτυξη του παιδιού μαζί και από την άλλη πλευρά είναι αυτό εξαρτάται επίσης από τη συμπεριφορά των γονέων.

Μπορεί ακόμη και να οδηγήσει σε διαφορετική συμπεριφορά μεταξύ των αδελφών μιας οικογένειας, καθώς τα αδέλφια είναι επίσης εντελώς διαφορετικά και οι γονείς, για παράδειγμα, συμπεριφέρονται διαφορετικά με το δεύτερο παιδί από ό, τι με τον πρωτότοκο. Εάν οι γονείς ανταποκρίνονται στο παιδί τους σε μια προκλητική φάση και καθορίσουν σαφή όρια για το παιδί και θεσπίσουν κανόνες που όλοι οι γονείς τηρούν με συνέπεια, η προκλητική φάση τελειώνει γρήγορα για πολλά παιδιά.

Τα παιδιά μαθαίνουν ότι τα ξεσπάσματα και οι εκρήξεις θυμού δεν τους βοηθούν να επιτύχουν τον επιθυμητό στόχο. Κατά συνέπεια, σταματούν αυτήν την επίπονη συμπεριφορά πολύ γρήγορα. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό οι γονείς σε καμία περίπτωση να μην δώσουν στο παιδί τη βούληση σε τέτοια συμπεριφορά, διαφορετικά θα το θυμάται και θα ενεργήσει ξανά για να πάρει αυτό που θέλει. Επιπλέον, είναι χρήσιμο να δοθεί στο παιδί χώρος για να δοκιμάσει τα πράγματα εντός ορισμένων ορίων, έτσι ώστε να μπορεί να το ζήσει εκεί έξω και να μην χρειάζεται να έχει επιληπτικές κρίσεις. Για τα περισσότερα παιδιά, η φάση περιφρόνησης τελειώνει με την ηλικία των τεσσάρων ετών και η οικογενειακή ζωή είναι και πάλι ήρεμη.