Γλωσσική διαταραχή στα παιδιά

ορισμός

Μια διαταραχή ομιλίας είναι η αδυναμία σχηματισμού ήχων ομιλίας σωστά και άπταιστα. Πρέπει να γίνει σαφής διάκριση μεταξύ διαταραχής λόγου και διαταραχής λόγου.

Μια διαταραχή της ομιλίας επηρεάζει τον κινητικό σχηματισμό ήχων ή λέξεων. Η γλωσσική διαταραχή, από την άλλη πλευρά, επηρεάζει το νευρολογικό επίπεδο του σχηματισμού γλώσσας. Το πρόβλημα λοιπόν έγκειται στον πνευματικό σχηματισμό της γλώσσας. Μια γλωσσική διαταραχή στα παιδιά μπορεί να έχει τα πιο ποικίλα χαρακτηριστικά και αιτίες. Περίπου οκτώ τοις εκατό των παιδιών προσχολικής ηλικίας στη Γερμανία έχουν μια γλωσσική διαταραχή. Άρα το πρόβλημα είναι κοινό.

Μπορεί επίσης να σας ενδιαφέρει: Διαταραχές ομιλίας

Τι είναι μια εκφραστική γλωσσική διαταραχή;

Μια εκφραστική διαταραχή της γλώσσας είναι ένα πρόβλημα με το σχηματισμό ήχων ομιλίας. Όπως υποδηλώνει το όνομα, η γλωσσική διαταραχή είναι καθαρά εκφραστική, οπότε πρόκειται για γλωσσική έκφραση. Τα άτομα με εκφραστικές γλωσσικές διαταραχές έχουν συχνά πρόβλημα να βρουν και να χρησιμοποιήσουν τις σωστές λέξεις.

Επιπλέον, είναι δύσκολο να δημιουργήσετε γραμματικά σωστές προτάσεις. Οι προτάσεις που σχηματίζονται είναι συχνά πολύ μικρές και έχουν γραμματικά λάθη. Μπορεί επίσης να ειπωθεί ότι το λεξιλόγιο των ενεργών λέξεων είναι πολύ μειωμένο. Η κατανόηση της γλώσσας συνήθως δεν είναι πρόβλημα. Εδώ, η κατανόηση της γλώσσας αυτών που επηρεάζονται είναι συγκρίσιμη με αυτήν των υγιών ανθρώπων.

Μια εκφραστική διαταραχή της γλώσσας αρχίζει συνήθως στην παιδική ηλικία. Συχνά στο δεύτερο έτος της ζωής δεν είναι δυνατό να σχηματιστούν λέξεις ή ήχοι που είναι παρόμοιοι με τις λέξεις. Η αιτία της εκφραστικής γλώσσας δεν έχει ακόμη ερευνηθεί επαρκώς. Πιστεύεται ότι τόσο οι γενετικοί (κληρονομικοί) παράγοντες όσο και οι νευρολογικοί (που σχετίζονται με τον εγκέφαλο) παίζουν ρόλο.

Ο θρυμματισμός ως μια μορφή διαταραχής του λόγου

Το θορυβώδες είναι μια διαταραχή της ομιλίας. Χαρακτηρίζεται από τη διακοπή της ροής του λόγου. Εδώ, η διατύπωση συχνά συγχωνεύεται ή παραλείπεται. Είναι επίσης τυπικό ότι οι ήχοι αντικαθίστανται ή τροποποιούνται με τέτοιο τρόπο ώστε ορισμένοι από αυτούς να μην είναι κατανοητοί. Ο ρυθμός της γλώσσας μπορεί επίσης να διαταραχθεί. Η γλώσσα γίνεται συχνά αντιληπτή ως τραχύ και πολύ γρήγορη.

Από την άλλη πλευρά, υπάρχει μια υψηλή πυκνότητα λέξεων πλήρωσης (π.χ. "uh") σε θορυβώδη άτομα, τα οποία καθιστούν την πρόταση πολύ περιττή. Πρέπει να σημειωθεί ότι όσοι επηρεάζονται συχνά δεν γνωρίζουν πραγματικά τα προβλήματα. Οι βιαστικοί άνθρωποι δυσκολεύονται να αναγνωρίσουν τα ελαττώματα ομιλίας.

Το τραύλισμα ως μορφή διαταραχής της γλώσσας

Το τραύλισμα είναι μια γνωστή διαταραχή της ροής του λόγου. Κατά το τραύλισμα, οι προτάσεις διακόπτονται συχνά και ορισμένοι ήχοι επαναλαμβάνονται (παράδειγμα: w-w-what;).

Φαίνεται σαν το προσβεβλημένο άτομο να έχει κολλήσει σε ένα μέρος. Το «πάτημα» ορισμένων γραμμάτων είναι επίσης τυπικό για τραύλισμα. Οι αιτίες του τραυλισμού μπορούν να χωριστούν σε δύο ομάδες. Από τη μία πλευρά, υπάρχουν ψυχολογικοί λόγοι που οδηγούν σε τραύλισμα. Από την άλλη πλευρά, το τραύμα αυξάνει τη νευρικότητα και το άγχος. Ωστόσο, τα παιδιά συχνά τραυλίζουν χωρίς προφανή λόγο.

Το τραύλισμα είναι ακόμη και ένα συνηθισμένο βήμα που συμβαίνει στην παιδική ηλικία. Μεταξύ των ηλικιών δύο και πέντε, το φαινόμενο συμβαίνει συχνά ότι τα παιδιά αναζητούν μια λέξη και συνεχίζουν να επαναλαμβάνουν μια λέξη για τόσο καιρό. Κατά κανόνα, ωστόσο, αυτό το τραύμα εξαφανίζεται ξανά με την πρόοδο της γλώσσας των παιδιών.

Διαβάστε περισσότερα για το θέμα: τραύλισμα

Dyslalia ως μια μορφή διαταραχής του λόγου

Στο παρελθόν, ο όρος δυσφαλία χρησιμοποιήθηκε συχνά για μια διαταραχή άρθρωσης. Είναι ένας συλλογικός όρος για διάφορες διαταραχές.

Οι διαταραχές αφορούν πάντα την προφορά λέξεων ή ήχων. Μια πολύ γνωστή μορφή διαταραχής αρθρώσεων ή δυσλαλίας είναι ευδιάκριτη. Οι ήχοι S δεν σχηματίζονται σωστά και εμφανίζεται μια συριγμός.

Λέγεται ότι ένα παιδί θα πρέπει να μπορεί να προφέρει όλους τους ήχους ομιλίας σωστά έως τα έκτα γενέθλιά του. Μέχρι αυτήν την εποχή, τα σφάλματα στην προφορά είναι φυσιολογικά και αποτελούν μέρος της ανάπτυξης της γλώσσας. Ωστόσο, εάν υπάρχει λανθασμένη προφορά μετά τα έκτα γενέθλια, μπορεί κανείς να μιλήσει για διαταραχή αρθρώσεων. Υπάρχουν πολλοί λόγοι για αυτό. Από τη μία πλευρά, οι αδύναμοι ή ανεπαρκώς συντονισμένοι μύες του στόματος μπορεί να είναι ο λόγος. Μια διαταραχή της ακοής ή η έλλειψη διαφοροποίησης για παρόμοιους ήχους μπορεί επίσης να είναι η αιτία της διαταραχής της άρθρωσης.

Μια εξέταση ακοής στο γιατρό θα πρέπει να αποκλείσει την ακοή. Η σωστή προφορά μπορεί να προωθηθεί από έναν λογοθεραπευτή. Εδώ, για παράδειγμα, ασκήσεις χρησιμοποιούνται για την ενίσχυση των κινητικών δεξιοτήτων του στόματος.

Το Lisp ως μια μορφή γλωσσικής διαταραχής

Το Lisp είναι μια μορφή δυσλαλίας. Κατά το γλύκισμα, τα αδέλφια δεν σχηματίζονται σωστά. Οι αδελφοί είναι s, sch και ch.

Τις περισσότερες φορές, ωστόσο, επηρεάζεται ο ήχος. Συνήθως ο ήχος S σχηματίζεται με τη γλώσσα στα δόντια. Είναι σημαντικό, ωστόσο, ότι η γλώσσα βρίσκεται στην κάτω πλευρά της κάτω σειράς των δοντιών εδώ.

Το πρόβλημα με το lisp είναι ότι η γλώσσα είναι πολύ υψηλή γύρω από το στόμα ή ολισθαίνει μεταξύ των δοντιών. Ο ήχος που προκύπτει μοιάζει τότε με το αγγλικό "th". Οι αδελφοί είναι πολύ δύσκολοι ήχοι, γι 'αυτό τα παιδιά χρειάζονται πολύ χρόνο για να τα μάθουν.

Αιτίες διαταραχών ομιλίας

Οι αιτίες των διαταραχών του λόγου μπορεί να είναι πολύ διαφορετικές. Από τη μία πλευρά, όλο και περισσότερο συμβαίνει ότι τα παιδιά με γενική αναπτυξιακή καθυστέρηση έχουν επίσης καθυστέρηση στην ανάπτυξη της γλώσσας. Για παράδειγμα, τα άτομα με διανοητική αναπηρία μπορούν να αναπτύξουν μια γλωσσική διαταραχή. Αιτίες για αυτό μπορεί π.χ. Ζημιά κατά τη διάρκεια ή μετά τον τοκετό.

Μια ψυχολογική αιτία μπορεί επίσης να τεθεί υπό αμφισβήτηση. Η παραμονή μακράς διάρκειας στο νοσοκομείο και οι συνέπειές τους (νοσηλεία) ή οι κακές κοινωνικές συνθήκες λέγονται συχνά ότι έχουν αρνητικό αντίκτυπο στην ανάπτυξη της γλώσσας. Οι αυτιστικοί τείνουν επίσης να έχουν καθυστέρηση στην ανάπτυξη της γλώσσας.

Ο τύπος Kanner ειδικότερα επηρεάζεται συχνά. Οι διαταραχές της ομιλίας, στις οποίες διαταράσσεται μόνο η προφορά, συχνά έχουν μυϊκές (κινητικές) αιτίες. Για παράδειγμα, η γλώσσα και το δάπεδο των στοματικών μυών συχνά δεν αναπτύσσονται επαρκώς, γι 'αυτό ορισμένοι ήχοι δεν μπορούν να σχηματιστούν σωστά.

Η ακοή πρέπει επίσης να ελέγχεται πάντα. Εάν υπάρχει διαταραχή της ακοής, τότε η διαταραχή της ομιλίας οφείλεται στην ανεπαρκή αντίληψη των ήχων. Αυτό καθιστά επίσης πιο δύσκολη την επανάληψη. Πρέπει επίσης να ελεγχθούν δυσπλασίες στην περιοχή των δοντιών ή της γνάθου.

Διαβάστε περισσότερα για το θέμα: Προβλήματα συμπεριφοράς στα παιδιά και τι είναι ένα αναπτυξιακό πρόβλημα;

Το άγχος ως αιτία μιας γλωσσικής διαταραχής

Ακόμα και σε παιδιά χωρίς γλωσσικές διαταραχές, λάθη ή αργή ροή λόγου μπορεί να εμφανιστούν υπό πίεση. Αυτό είναι φυσιολογικό και συνήθως μπορεί να μειωθεί μειώνοντας τις αγχωτικές καταστάσεις. Είναι σημαντικό να δείξετε ηρεμία και εμπιστοσύνη στο παιδί για να μειώσετε το άγχος.

Ωστόσο, μια γλωσσική διαταραχή μπορεί επίσης να οδηγήσει σε άγχος. Ειδικά εάν το παιδί πειράζεται από τους συνομηλίκους του ή κατηγορείται για τη λανθασμένη γλώσσα από τους γονείς ή τους φροντιστές του. Εδώ είναι σκόπιμο να επαινέσετε τη σωστή προφορά αλλά όχι να επικρίνετε λάθη. Στη χειρότερη περίπτωση, το παιδί θα ρυθμιστεί διαφορετικά για να μιλάει όλο και λιγότερο.

Διάγνωση μιας γλωσσικής διαταραχής

Συχνά οι γονείς παρατηρούν στην παιδική ηλικία ότι κάτι δεν πάει καλά. Εδώ είναι συχνά αισθητό στην ηλικία των έξι έως δώδεκα μηνών ότι τα παιδιά είτε σιωπούν ή δυσκολεύονται να συγκεντρωθούν.

Τα κινητικά ελαττώματα ή η έλλειψη επαφής με τα μάτια μπορεί επίσης να είναι τα πρώτα σημάδια μιας διαταραχής ανάπτυξης ομιλίας. Ωστόσο, η πραγματική διάγνωση είναι πιο δύσκολη επειδή η ανάπτυξη της γλώσσας είναι πολύ ατομική.

Είναι φυσιολογικό ένα παιδί να μαθαίνει να μιλά γρηγορότερα από τους συνομηλίκους του. Κάποιος προσπαθεί να διαγνώσει μια γλωσσική διαταραχή με τη βοήθεια ορισμένων εξετάσεων. Αυτά εκτελούνται παιχνιδιάρικα. Για παράδειγμα, οι εικόνες πρέπει να περιγραφούν ή πρέπει να εκτελούνται προφορικές οδηγίες. Κατά κανόνα, οι παιδίατροι ή οι ειδικοί του αυτιού, της μύτης και του λαιμού μπορούν να διαγνώσουν εάν υπάρχει διαταραχή ανάπτυξης ομιλίας.

Συνοδευτικά συμπτώματα γλωσσικής διαταραχής

Τα συνοδευτικά συμπτώματα είναι κυρίως ψυχολογικής φύσης. Συχνά αυτά τα συμπτώματα θεωρούνται ακόμη πιο ενοχλητικά από την ίδια τη διαταραχή της γλώσσας. Τα συνοδευτικά συμπτώματα περιλαμβάνουν, για παράδειγμα, μειωμένη αυτοεκτίμηση. Τα παιδιά βλέπουν τον εαυτό τους σε σύγκριση με τους φίλους και τους συνομηλίκους τους και παρατηρούν ότι η γλώσσα τους δεν είναι «φυσιολογική».

Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε αυτο-αμφιβολία και υποτίμηση του εαυτού σας. Επιπλέον, υπάρχει συχνά ο φόβος της ομιλίας. Αποφεύγονται επίσης καταστάσεις όπου οι άνθρωποι μπορούν να μιλούν. Αυτό οφείλεται στις αρνητικές εμπειρίες που είχε το παιδί με την ομιλία. Εάν το παιδί χλευάστηκε ή επικρίθηκε για τη γλώσσα του παιδιού, είναι τυπική η αποφυγή και η φοβισμένη συμπεριφορά.

Μερικά φυσικά συμπτώματα που σχετίζονται με το άγχος μπορεί να εμφανιστούν ενώ μιλάτε. Για παράδειγμα, συχνά μπορεί να εμφανιστεί φυσική ένταση, αυξημένη αναλαμπή, τρόμος ή κοκκίνισμα.

Μπορεί επίσης να σας ενδιαφέρει: Πώς αναγνωρίζετε προβλήματα συμπεριφοράς στα μωρά;

Θεραπεία διαταραχής της ομιλίας σε παιδιά

Η θεραπεία διαταραχών της ομιλίας στα παιδιά πρέπει να ξεκινήσει το συντομότερο δυνατό. Εάν κατά την πρώιμη παιδική ηλικία καταστεί εμφανές ότι το παιδί έχει διαταραχή ανάπτυξης ομιλίας, θα πρέπει να συμβουλευτείτε έναν ειδικό.Αυτό μπορεί να καθορίσει τα προβλήματα σε ενδελεχή εξέταση και στη συνέχεια να τα αντιμετωπίσει με στοχευμένο τρόπο. Εάν η διαταραχή της ομιλίας οφείλεται σε διαταραχή της ακοής, αυτό μπορεί συχνά να εξεταστεί και να διορθωθεί από γιατρό αυτιού, μύτης και λαιμού. Ωστόσο, είναι απαραίτητο να ελέγξετε για προβλήματα ακοής, καθώς το παιδί δεν μπορεί να το αναφέρει μόνο του.

Εάν η γλωσσική διαταραχή έχει ψυχολογική αιτία, μπορεί να βοηθήσει να απομακρύνει το παιδί από τον φόβο. Δημιουργώντας ένα ηρεμιστικό περιβάλλον και μιλώντας επανειλημμένα χωρίς αρνητικά σχόλια, διασφαλίζεται ότι το παιδί «μαθαίνει» τον εκπαιδευμένο φόβο.

Εάν η διαταραχή της ομιλίας έχει κινητικούς λόγους, οι μύες μπορούν να ενισχυθούν μέσω στοχευμένων ασκήσεων. Ένας λογοθεραπευτής μπορεί να βοηθήσει. Οι λογοθεραπευτές προωθούν επίσης το λεξιλόγιο και την ευχέρεια με έναν παιχνιδιάρικο τρόπο.

Οι δυσπλασίες στην αρχιτεκτονική των δοντιών και των γνάθων μπορεί να χρειαστεί να διορθωθούν από έναν οδοντίατρο ή έναν χειρουργό του στόματος. Συνολικά, είναι επίσης χρήσιμο να μιλάτε αργά στο παιδί και να μιλάτε καθαρά.

Κοιτάζοντας βιβλία εικόνων μαζί και ονομασία αντικειμένων προωθεί επίσης τη γλωσσική ανάπτυξη του παιδιού.

Διαβάστε περισσότερα για τη θεραπεία στη διεύθυνση:

• Λογοθεραπεία
• πρώιμη παρέμβαση

Η διάρκεια των διαταραχών της ομιλίας είναι δύσκολο να γενικευτεί. Ορισμένες γλωσσικές διαταραχές είναι φυσιολογικές στην παιδική ηλικία κατά τη φάση εκμάθησης γλωσσών. Αυτές οι διαταραχές συνήθως εξαφανίζονται έως την ηλικία των έξι ετών. Εάν η διαταραχή της ομιλίας επιμένει και το παιδί λαμβάνει θεραπεία από έναν λογοθεραπευτή, η διαταραχή της ομιλίας μπορεί να διορθωθεί.

Το πόσο καιρό συμβαίνει εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τον τύπο της γλωσσικής διαταραχής και την πρόοδο του παιδιού. Ωστόσο, μια γλωσσική διαταραχή μπορεί μερικές φορές να αντιμετωπιστεί για χρόνια έως ότου ο σχηματισμός γλώσσας είναι σωστός.

Εάν η διαταραχή της ομιλίας είναι η αιτία της ακοής, η θεραπεία ακουστικών βαρηκοΐας μπορεί συχνά να θεραπεύσει τη διαταραχή της ομιλίας σε σύντομο χρονικό διάστημα. Συνοπτικά, μπορεί να ειπωθεί ότι οι γλωσσικές διαταραχές στα παιδιά μπορούν να αντιμετωπιστούν καλά και συχνά εξαφανίζονται μόνοι τους ή σε ένα χαλαρό περιβάλλον.